Ho conseguito un Dottorato di Ricerca in Scienze Ambientali all’Università Ca’ Foscari di Venezia nel 2010 con titolo della ricerca: I territori e gli ambienti di montagna: dalla marginalità alla sostenibilità integrata. Strumenti di valutazione e valorizzazione dei paesaggi montani. Esperta in educazione ambientale, mi occupo di progettazione e gestione di progetti in ambito ambientale, campagne informative dedicate a temi quali l’energia e i rifiuti, rivolte alle scuole di ogni ordine e grado e agli adulti.
Collaboro con l’Associazione Veneta dei Produttori Biologici e Biodinamici con l’incarico di coordinare, gestire e promuovere le attività didattiche dedicate alle scuole svolte dall’Associazione stessa sul territorio regionale. Inoltre mi occupo di progetti di animazione territoriale e valorizzazione delle specificità territoriali, legate alla promozione di un turismo sostenibile, accessibile e responsabile all’interno del territorio veneto.

Ho conseguito la laurea in Sociologia con indirizzo Pianificazione sociale presso l'Università degli Studi di Trento nel 2003. Ho maturato un’approfondita esperienza nell’ambito della promozione del turismo sostenibile, responsabile e accessibile tramite la progettazione di itinerari turistici locali e di livello nazionale, organizzazione di eventi e attività di valorizzazione del territorio e delle risorse locali.
Collaboro con il tour operator Planet Viaggi Responsabili per l’organizzazione e la promozione di viaggi e itinerari di turismo accessibile per singoli e gruppi, in collegamento con le reti italiane ed europee del turismo responsabile. Sono inoltre accompagnatrice turistica autorizzata della Provincia di Verona con abilitazione nelle lingue inglese e portoghese per escursioni e viaggi organizzati di singoli e gruppi.
Progetti di marketing territoriale
Analisi territoriali
Progettazione di percorsi turistici e cicloturistici
Realizzazione di materiale informativo e promozionale
Ideazione di proposte turistiche in ambito rurale
Animazione territoriale
Organizzazione di eventi e convegni
Ideazione di percorsi formativi per la valorizzazione del territorio
Consulenze per le fattorie didattiche
Campagne informative sul tema dei rifiuti
Campagne informative sul tema delle energie
Ideazione e realizzazione di percorsi didattici di sensibilizzazione ambientale
Ideazione e realizzazione di corsi per adulti
Organizzazione di eventi e convegni
Ideazione di proposte turistiche accessibili
Ideazione e realizzazione di percorsi formativi per il turismo accessibile
Studio e valutazione dell’accessibilità in ambito turistico
Organizzazione di eventi e convegni
Servizio professionale di accompagnamento turistico in lingua italiana, inglese e portoghese
“Porte Aperte Romea Strata" – In bicicletta tra le Contrade di San Bonifacio e a Pressana e Roveredo di Guà ... continua
"Porte Aperte Romea Strata" - a piedi alla scoperta di un antico cammino di fede e cultura... continua
PORTE APERTE ROMEA STRATA - 1^ EDIZIONE
A causa dell'emergenza covid-19 quest'anno ci siamo dovuti fermare... Continuate a seguirci però... vi aspettiamo fiduciosi nel 2021!... continua
Una biciclettata adatta a piccoli, giovani e adulti tra ville e corti rurali in occasione della 19 FESTA DEL PROSCIUTTO A PRESSANA ... continua
Saluto di benvenuto con frutta fresca offerta da Coldiretti.
Lungo il percorso tappa presso Villa Cainacqua per un ristoro, visita presso Corte Sant’Agata alla scoperta della vita contadina di un tempo.
Al rientro breve sosta presso Villa Querini Stampalia.
Una biciclettata per tutti lungo il territorio di Lonigo alla scoperta dei suoi paesaggi e di alcuni dei prodotti locali tipici di queste zone per festeggiare insieme la fine della scuola!... continua
Saremo ospiti per un brindisi in compagnia e un pranzo leggero del ristorante pizzeria Coopers.
Una biciclettata per tutti tra San Bonifacio e Belfiore alla scoperta di angoli di natura e cultura davvero unici e alla scoperta di alcuni dei prodotti locali tipici di queste zone: le mele e il vino... continua
Percorsi cicloturistici lungo la Strada del Vino Arcole e dei sapori... continua

Un incontro dedicato alla cittandinanza per approfondire il pensiero sistemico, il suolo e la giustizia ecologica. ... continua
La giornata, aperta a insegnanti e alla cittadinanza, approfondirà il rapporto tra giustizia ecologica, partecipazione e comunità educanti. Gli interventi offriranno occasioni di approfondimento sul ruolo della scuola e delle comunità locali nella costruzione di percorsi di transizione ecologica, promuovendo una lettura integrata delle relazioni tra ambiente, società ed educazione.
9.00–9.15 Saluti e introduzione alla giornata
Presentazione del programma e degli obiettivi della seconda giornata.
9.15–10.00 Giacomo Mormino e Simonetta Patanè
Lettura dei dati di cambiamento climatico a Verona
A partire dalla lettura dei principali dati relativi al cambiamento climatico nel territorio veronese, l’intervento propone una riflessione sulle trasformazioni ambientali in corso e sulle loro implicazioni per la città e per le comunità che la abitano, a partire dal suolo, inteso non semplicemente come la terra su cui poggiamo i piedi, ma come un vero e proprio sistema vivente, complesso e dinamico, da cui dipendono equilibri ecologici, qualità dell’ambiente e possibilità stessa di abitare i territori. L’analisi del contesto locale diventa così il punto di partenza per mettere in discussione approcci lineari e settoriali e introdurre la necessità di un cambio di paradigma fondato sul pensiero sistemico. Una prospettiva capace di riconoscere le interdipendenze tra fenomeni climatici, trasformazioni del territorio, dinamiche sociali, comportamenti individuali e scelte collettive, e di leggere la città come un sistema complesso nel quale ambiente, società e spazio urbano sono profondamente connessi.
10.00–10.45 TERA Tecla Soave
Dal sistema naturale al sistema sociale
L'intervento presenterà l'esperienza della Comunità del Cibo come esempio concreto di collaborazione tra scuole, amministrazioni locali, associazioni, produttori e cittadini. Attraverso il racconto delle attività realizzate saranno approfondite le modalità con cui le reti territoriali possono favorire la partecipazione, la sostenibilità e la costruzione di comunità educanti, evidenziando il valore delle alleanze territoriali nella promozione di percorsi di educazione ambientale e cittadinanza attiva.
10.45–11.30 LabIns Patricia Pulido
La scuola nella comunità: educare alla transizione ecologica
L'intervento approfondirà il ruolo della scuola nella costruzione di comunità educanti, evidenziando come i percorsi di educazione ambientale possano favorire la partecipazione, il protagonismo degli studenti e la collaborazione tra istituzioni scolastiche, enti locali e realtà del territorio. Saranno presentati orientamenti e strumenti utili per sviluppare alleanze educative capaci di sostenere processi di cittadinanza attiva e di transizione ecologica.
11.30–12.00 Confronto con i partecipanti
Spazio dedicato alle domande, al confronto con i relatori e alla condivisione di riflessioni emerse nel corso delle due giornate.
12.00–13.00 Aperitivo sostenibile con i prodotti di TERA
Un incontro dedicato ai docenti per approfondire il pensiero sistemico, il suolo e la giustizia ecologica. Riconoscimento dei crediti formativi. ... continua
comprendere la complessità dei fenomeni ambientali e orientare pratiche educative capaci di mettere in relazione discipline, esperienze e contesti differenti.
15.00–15.15 Saluti istituzionali e presentazione del progetto
Presentazione del progetto Piedi nel piatto. Mani nella terra, delle finalità del percorso formativo e dell'articolazione delle due giornate.
15.15–16.00 Andrea Galimberti
Pensiero sistemico in educazione: contesti, confini e paradossi
L'intervento di Andrea Galimberti, autore di Pensiero sistemico in educazione. Contesti, confini, paradossi, offrirà la cornice teorica dell'intero percorso. Saranno approfonditi i concetti di causalità circolare, feedback, equilibrio dinamico, comportamento emergente e ruolo dell'osservatore, mostrando come il pensiero sistemico rappresenti una prospettiva utile per comprendere la complessità dei fenomeni educativi, ambientali e sociali e costituisca una chiave di lettura dei contributi e delle attività che seguiranno.
16.00–16.45 Demophila Simonetta Patanè
Insegnare il pensiero sistemico
L'intervento proporrà degli esempi di laboratorio didattico per l’insegnamento del pensiero sistemico nei diversi livelli di istruzione. L’obiettivo è quello di offrire agli e alle insegnanti strumenti concreti per sensibilizzare gli allievi e le allieve ad assumere uno sguardo sulla realtà capace di cogliere le
interconnessioni tra i fenomeni e di misurare le conseguenze a lungo termine dei comportamenti quotidiani relativi al consumo delle risorse in modo da attivare l’assunzione di pratiche virtuose nei confronti dell’ambiente naturale e socio-economico.
16.45–17.15 GEA Maria Grazia Gambuzzi
Sotto i nostri piedi: il suolo come sistema vivente
Il laboratorio accompagnerà i partecipanti nell'esplorazione del suolo come ecosistema complesso e interdipendente. Attraverso immagini, materiali e attività esperienziali saranno osservate le principali componenti del suolo e costruita una rappresentazione delle relazioni che le collegano. Insieme
rifletteremo su alcuni fattori di cambiamento, come la cementificazione, la siccità, l'inquinamento e la perdita di biodiversità.
17.15–17.45 LabIns Patricia Pulido
Dall’esperienza all’apprendimento
A partire dalle attività laboratoriali, l'intervento proporrà una riflessione sui processi di apprendimento attivati dall'esperienza, approfondendo le modalità con cui osservazione, partecipazione e confronto possano favorire la costruzione di conoscenze significative e offrendo spunti per trasferire le metodologie sperimentate nella pratica didattica.
17.45–18.15 TERA Tecla Soave
Dal sistema naturale al sistema sociale
L'intervento presenterà l'esperienza della Comunità del Cibo come pratica di applicazione del pensiero sistemico ai processi territoriali. Attraverso il racconto delle reti costruite saranno evidenziate le relazioni che rendono possibile la costruzione di comunità educanti orientate alla sostenibilità, alla
partecipazione e alla cura dei beni comuni.
18.15–18.30 Andrea Galimberti
Riflessioni conclusive
L'intervento conclusivo riprenderà i principali temi emersi durante la giornata, ricomponendo il filo conduttore tra pensiero sistemico, approfondimenti scientifici, attività laboratoriali ed esperienze territoriali e offrendo una sintesi delle possibili applicazioni nei contesti educativi.
18.30-19.30 Aperitivo sostenibile con i prodotti di TERA
Al termine dello swap party presentiamo il murales "RESPIRA IL FUTURO" realizzato da un gruppo di ragazzi e ragazze. ... continua
PARCO DEI TIGLI, VIA S. PELLICO (PIASTRA CAMPO DA BASKET)
ORE 11.00
Presentazione del murales realizzato da un gruppo di ragazzi e ragazze partecipanti al laboratorio “Narrare gli sguardi” Progetto “Il Mondo tra le mani”
A seguire un momento finale conviviale a base di prodotti eco-sostenibili grazie al progetto “Piedi nel piatto, mani nella terra”
Porta quello che non usi più in buono stato e prendi quello che ti piace di più!... continua
SCAMBIA E RINNOVA GUARDAROBA E LIBRERIA
Porta quello che non usi più in buono stato e prendi quello che ti piace di più!
Luogo: parco dei Tigli (piastra da basket) - via S. Pellico, San Bonifacio
Dalle 09.00 alle 09.30: consegna e sistemazione degli oggetti e ritiro dei gettoni swap
Dalle 09.30 comincia lo swap!
Categorie: vestiti (no intimo, costumi, vestiti da bambini), accessori (cappelli, sciarpe, guanti, borse), libri
Max 5 oggetti a testa puliti e in buono stato. Quello che non viene scambiato verrà donato in beneficenza.
La partecipazione è gratuita.
PER PARTECIPARE ISCRIVITI AL LINK: https://forms.gle/hsXyFEY5dranaq1LA
Festeggiamo insieme ai ragazzi, alle ragazze e ai volontari de Il Paese di Alice... continua
II edizione serale... continua
CONCLUSIONE ore 23 circa: abbazia di Villanova
Contributo di partecipazione: 3 € adulto
Caccia al tesoro tra le vie di Pressana... continua
Caccia al tesoro tra le vie del paese... continua
Dove l'agricoltura è rigenerativa ... continua